top of page

           Al terminar la carrera de Arte Dramático, tras los primeros castings y las primeras sesiones en cine y televisión, sentí la necesidad de comprender las diferencias entre actuar para el teatro y para el audiovisual. Hice cursos con buenísimos cineastas como Montxo Armendariz, Manuel Martín Cuenca, Benito Zambrano, Víctor García León etc. Con esa base teórico-práctica, volví a la universidad para realizar mi investigación académica sobre la dirección de actores y la interpretación para la pantalla, focalizándola en la formación de cineastas e intérpretes. Como paso previo al doctorado, en el Master de Artes y Ciencias del Espectáculo (UPV/EHU) obtuve un sobresaliente por mi investigación para el TFM: DISEÑO PEDAGÓGICO Y DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 'LA DIRECCIÓN DE ACTORES ANTE LA CÁMARA'.                                            ​                                                                                                                                                                                                                   

           Siempre he combinado la labor artística con la docencia. En la última década, he trabajado como profesor en la Universidad del País Vasco y en la Escuela de Arte Dramático, Ánima Eskola de Bilbao. En la UPV/EHU, doy clase de Guion y de Dirección de Actores en el grado de Comunicación Audiovisual; y en la facultad de Educa-ción, de Desarrollo de la Competencia Comunicativa. Y en Ánima Eskola, de Interpretación para el Audiovisual, con el objetivo de ayudar a los y las estudiantes de interpretación a adaptar su técnica a las especificidades técnicas y estéticas de la interpretación para la pantalla.

Soy DOCTOR en BELLAS ARTES por la Universidad del País Vasco UPV/EHU, con la Tesis Doctoral (Cum Laude):

LA IMPROVISACIÓN ESTRUCTURADA EN LA DIRECCIÓN DE ACTORES Y LA INTERPRETACIÓN PARA LA PANTALLA.

EL MÉTODO DE CREACIÓN CINEMATOGRÁFICA DE MIKE LEIGH

 

 

        

Arratsean EITB..jpg
00:00 / 24:26

clips de escenas y cortometrajes 

PROFESOR DE INTERPRETACIÓN PARA EL AUDIOVISUAL
 

clips de monólogos de cine y TV

clips ejercicios interpretación para la pantalla

Ejercicio para creación de subtexto: Improvisación + escena. 

PANTERA ROSAExtracto cortometraje fin de curso 2018/19.

“Si cuando estas repasando los diálogos con otro actor entra el ayudante de dirección y dice: "Siento interrumpir el ensayo”has fracasado. En cambio si se acerca y dice: "Siento interrumpir la charla”, vas por buen camino. Las frases deben sonar como una conversación espontanea real, no como una actuación.

Eso se consigue ESCUCHANDO ACTIVAMENTE

(Michael Caine [1990]: Actuando para el cine. 94-95)

Ejercicio de envolver el regalo para trabajar la Relación Emocional 

Ejercicio para trabajar la Escucha Activa ante la cámara.

'CONFLICTO EN 2 MOMENTOS': Ejercicio de intepretación para entrenar la preparación del Estado de Ánimo para entrar a escena.

ANTZERKI eta ZINEMA TAILERRAK
DBH eta Batxilergoan

TALLERES de TEATRO y CINE
en ESO y Bachiler

TALLER DE INTERPRETACION ANTE LA CAMARA
Sobre la temática de la resolución de conflictos en el aula

con alumn@s de secundaria, en el instituto de Erandio. 

PABELLON 6: "Gazteak Eszenatokian" 2014
Anderdeuna Ikastolako antzerki tailerreko ikasleekin
sortutako antzelaneko azken eszena
Jon Urraza. AHOZKOTASUNETIK HITZALDIETARA.jpg

"AHOZKOTASUNETIK HITZALDIETARA" Ikastaroa DBH-n. Antolatzailea Kultura Eskola Gipuzkoa.

https://www.gipuzkoa.eus/eu/web/kultura/-/ahozkotasunetik-hitzaldietara

TALLER DE TEATRO-ANTZERKI TAILERRA
Profesor en Kurtzio Kultur Etxea
Sopela
2014-2017
bottom of page